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Google lança site para ensinar alunos a pesquisarem - 11-05-2012
O site PORVIR, que monitora matérias sobre inovações educacionais em 70 veículos de comunicação, publicou a seguinte notícia: por Patrícia Gomes Se você digita uma palavra no Google, em menos de um segundo o buscador vai apresentar alguns milhares de resultados que mencionam o termo. Alguns deles, de fato, podem ajudar muito na sua busca; outros, [...]
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Aprendiz Rural - 03-05-2012
Para saber realmente sobre o programa clique aqui. Filed under: aprendiz rural Tagged: Acontece, agricultura, Aprendizagem criativa, aprendizagem rural, competências básicas para o trabalho, criatividade, currículo, desenvolvimento sustentável, educação profissional, empreendedorismo, emprego, escola, Jovem Aprendiz Rural, trabalho
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MIT e Harvard lançam plataforma para cursos on-line - 03-05-2012
O site Porvir divulgou a seguinte notícia: O MIT (Massachusetts Institute of Technology), internacionalmente reconhecido por ser celeiro de inovações que mudaram o mundo, agora se esforça para se tornar referência em mais uma área: o ensino on-line. Recém lançado, o MITx é o mais novo projeto da instituição na tentativa de fazer a experiência [...]
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Ridículo - 17-04-2012
Sob o título, Novas Desigualdades, na página de Educação, em área restrita, o UOL publica a seguinte pérola: “INCLUSÃO E exclusão são assuntos recorrentes nas notícias e nos comentários sobre o cotidiano. Os jornais alardeiam o tema, o Legislativo procura regulamentar as questões oriundas das novas forças democráticas que visam a inclusão, a mais universal [...]
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Alunos da USP vindos da rede pública enfrentam dificuldades - 13-04-2012
Por Victor Francisco Ferreira – victor.francisco.ferreira@usp.br Publicado em 17/outubro/2011 | Editoria : Educação | Imprimir | Alunos ingressantes na USP oriundos de escolas públicas enfrentam diversas dificuldades na universidade. As principais delas são o gerenciamento do tempo, as avaliações aplicadas e os conteúdos das aulas, considerados por eles como muito mais complexos do que a [...]
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Programa ?Jovem Aprendiz Rural? inicia turma em Sertãozinho - 05-04-2012
03/04/2012 – 11:53h Autoridades municipais estiveram presentes na aula inaugural do programa Aula inaugural aconteceu nesta terça-feira Lívia Palmieri Com nova parceria, o programa ?Jovem Aprendiz Rural? atende desde segunda-feira (02) 35 jovens da EMEF “Profª Marilena Arantes Meneghini? – CAIC e das Escolas Estaduais ?Profª Maria Conceição Magon? e ?Profª Anna Passamonte Balardin?. A [...]
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Patina o ensino técnico. - 02-04-2012
A implantação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) paga o preço da imprevidência. Lançado há um ano, previa oferecer 8 milhões de vagas no ensino profissionalizante até 2014. Balanço parcial do Ministério da Educação acende a luz vermelha. Em 2011, os interessados contaram com apenas 617 mil vagas. Muitas são as [...]
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Universalização do ensino médio - 28-03-2012
Apresentamos a seguir dados da edição de 2009 da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), que foram trabalhados pela área de Estudos e Pesquisas do Todos Pela Educação. Distribuição das Etapas de Ensino dos alunos de 15 a 17 anos Etapa de Ensino Número de alunos [...]
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Estados discutem como implantar as novas diretrizes curriculares para o ensino médio - 27-03-2012
A edição do Estadão de segunda-feira, 26 de Março de 2012, publicou a seguinte notícia: O Estado conversou com 17 redes estaduais para saber como elas estão se adaptando às diretrizes propostas pelo MEC para o ensino médio. De acordo com a legislação, são os Estados os responsáveis por oferecer essa etapa da educação básica na [...]
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Professores culpam pais e alunos por nota baixa - 26-03-2012
O aluno não aprende porque os pais não o acompanham? Para 88% dos professores do nível fundamental da rede pública no país, sim. Quase 81% também acreditam que um aluno não vai bem na escola porque não se esforça. Os dados fazem parte de um levantamento feito pelo Movimento Todos Pela Educação em respostas [...]
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